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terça-feira, 25 de setembro de 2012

De Justin Bieber à Pixinguinha (e não o contrário)



Todos os dias é a mesma rotina, ligar o computador para ver as news: uma sucessão de cliques no msn, facebook, twitter, badoo, orkut, youtube e, é claro (nem tim, nem oi) nos blogs do momento!

Vivemos a Cibercultura, uma relação sociocultural de trocas entre sociedade, cultura e as novas tecnologias. Precisamos nos comunicar, interagir e tomar a máxima "sem conhecimentos básicos de informática, considere-se um analfabeto" (apesar disso não ser mais um problema!) como  condição de sobrevivência!

Porém, não exageremos! Já obtive uma prova das minhas convicções que o superado, o antigo sempre vai ter seu lugar e seu momento sublime de nos fazer sentir "menos" antigos e superados!

Minha filha, fã número um do Justin Bieber, quis ouvir na rádio uol a música "carinhoso". Procuramos e ela ouviu várias versões, desde Marisa Monte até um remix estilo bate estaca! Até que achamos a versão original com Pixinguinha. 
A grande surpresa foi que esta garotinha, ao final, comenta: "Prefiro com o Pixinguinha! é bem mais bonito, né mamãe?" Concordei emocionada. Sou fã desta geração!
Eu blogo, tu blogas? 

sexta-feira, 21 de setembro de 2012

HOJE PENSEI EM HILDA


Que eu te devolva a fome do meu primeiro grito 

No folder de seu show "Fôlego", Filipe Catto incluiu um poema de Hilda Hilst, 

Isso de mim que anseia despedida
(Para perpetuar o que está sendo)
Não tem nome de amor. Nem é celeste
Ou terreno. Isso de mim é marulhoso
É tenro. Dançarino também. Isso de mim
É novo. Como quem come o que nada contém.
A impossível oquidão de um ovo.
Como se um tigre
Reversivo,
Veemente de seu avesso
Cantasse mansamente.
Não tem nome de amor. Nem se parece a mim.
Como pode isso?
Ser tenro, marulhoso
Dançarino e novo, ter nome de ninguém
E preferir ausência e desconforto
Para guardar no eterno o coração do outro.
(Canto III, Cantares do Sem Nome e de Partidas)

        Isto me fez pensar nela. Escritora, poetisa, dramaturga, autora de muitas obras, entre elas uma trilogia erótica: O caderno Rosa de Lori Lamby, Contos grotescos/ Textos de escárnio e Cartas de um sedutor; a novela Rútilo Nada e o volume de poemas Cantares do Sem Nome e de Partidas. O texto denso e metafórico Estar Sendo/ Ter Sido e Do amor, obra que reúniu 77 poemas, os quais dedicou a seu pai, o poeta Apolônio de Almeida Prado Hilst.

Hilda dedicava seu tempo a ler, principalmente obras sobre física, na sua incansável busca de uma possível imortalidade do ser humano. Sem nunca ter tido medo de ser considerada “louca”, Hilda se deu ao direito de dizer o que bem entendia.

Hilda falava de seus personagens como se fossem reais: Vittorio, personagem da obra Estar Sendo/ Ter Sido, era um ser que “pensa desesperadamente”, com vida própria e revelou que após ter lido o livro pela segunda vez, descobriu fatos não percebidos antes: o seu cinismo em pagar Alessandro, um filho bastardo, para ficar com sua própria mulher. Essa atitude de Vittorio, para Hilda, nada mais era o fato de Vittorio querer “se pensar”: pensar não é agir, mas quem pensa, faz uma ação tripla. É um grande esforço. Hilda encontrou em James Ward a frase que caberia bem com o personagem de Vittorio: “Denken ist schwer” (pensar é difícil), fez uma relação do pensar com agradecer, “denken” (pensar) e “danken” (agradecer), similaridade notado por ela entre o alemão e inglês. Uma forma pensante de agradecer.

A obra Estar Sendo/ Ter sido, altamente alegórica nas cores usadas pela autora: o amarelo e as cores que derivam dele: o amarelo da cor da pele, das pessoas mortas, das máscaras que os atores do teatro de Pequim usam para simbolizar o cinismo e a dissimulação. Vittorio é muito dissimulado, completou Hilda.
Hilda revelou que não lembrava como iniciava suas obras. Escrevia apenas, e os personagens surgiam, havia então um interesse por eles. Havia espanto e descoberta.

O que há em comum entre os personagens e Hilda? Não se declaram totalmente. Falam nos grandes silêncios. 

Vittorio é um suicida em potencial. Isso é pensado o tempo todo, porém não é visível para o leitor comum. É o pensar e a necessidade de agir. Em dado momento ele se revela como poeta e daí surge outra figura: Pedro Cyr. Hilda diz “Ele tem um poema esquisito, uma coisa diferente, veio de repente esse cara!” 
Os personagens de Hilda foram muito presentes em sua na vida. Convivendo ou aparecendo de repente. Vittorio, por exemplo, Hilda gostou de conhecê-lo, o seu deboche, seu cinismo, do tipo que ri de si mesmo, dizia ela.

Hilda, personagem de sua própria vida, sonhou transformar sua casa numa fundação de estudos psíquicos de imortalidade, após ter lido o livro de Sônia Rinaldi Transcomunicação Instrumental, onde a autora mostra mensagens recebidas por fax de pessoas de outro planeta. Esse lugar seria Marduk, que quer dizer sol. Hilda se entusiasmou com a possibilidade da comunicação via telefone, antes realizadas pelas ondas do rádio, com as pessoas que estavam lá em Marduk: Júlio Verne, Einstein e Paracelso. A própria Hilda foi pioneira, ao gravar vozes vindas do além.

Cercada por muitas árvores, livros e seus sessenta cachorros, Hilda teve uma vida ímpar: sua surpreendente trajetória filosófica, onde seus personagens tinham vida própria, sua linguagem visceral e instigante em contraste com seu senso de humor e simplicidade ao revelar-se telespectadora assídua da novela das seis.

Suas obras, definidas por Hilda como “umasómúltiplamatéria” foram escritas compulsivamente: “você não sabe dizer exatamente por quê. Mas tem necessidade de comunicar aquilo para o outro, de alguma maneira. Quem sabe se é o que eu também digo, escrevendo: pertencer, caber – fazer parte de.” 

Hilda imortal partiu em 2004 numa nave. 

Nave Ave Moinho 
E tudo mais serei 
Para que seja leve 
Meu passo 
Em vosso caminho 
Hilda.

Adoro Hilda e,
Adoração de
Filipe Catto.


quinta-feira, 23 de agosto de 2012

FREUD E A ARTE


Como já descobrimos há muito tempo, a arte oferece satisfações substitutivas para as mais antigas e mais profundamente sentidas renúncias culturais, e, por esse motivo, ela serve, como nenhuma outra coisa, para reconciliar o homem com os sacrifícios que tem de fazer em benefício da civilização.

Por outro lado, as criações da arte elevam seus sentimentos de identificação, de que toda unidade cultural carece tanto, proporcionando uma ocasião para a partilha de experiências emocionais altamente valorizadas. 
E quando essas criações retratam as realizações de sua cultura específica e lhe trazem à mente os ideais dela de maneira impressiva, contribuem também para sua satisfação narcísica (FREUD, O futuro de uma ilusão, 1927).

domingo, 22 de julho de 2012

REHAB (eterna Amy)


Eles tentaram me mandar para a reabilitação, mas eu disse não, não, não
Sim, eu tenho estado mal mas quando eu melhorar você irá ver, ver, ver
Eu não tenho tempo e se meu pai acha que estou bem
Ele me fará ir para a reabilitação, mas eu não irei, irei, irei

Eu prefiro ficar em casa com Ray
Eu não tenho setenta dias
Porque não há nada
Nada que você possa me ensinar
Que eu não possa aprender com o Sr. Hathaway

Eu não aprendi muito nas aulas
mas sei que não aprenderei num trago de bebida

Eles tentaram me mandar para a reabilitação, mas eu disse ? não, não, não
Sim, eu tenho estado mal mas quando eu melhorar você irá ver, ver, ver
Eu não tenho tempo e se meu pai acha que estou bem
Ele me fará ir para a reabilitação, mas eu não irei, irei, irei

Um homem me disse : - por que você acha que está aqui?
Eu disse que não fazia idéia
Eu vou, vou perder meu amor
Então eu sempre tenho uma bebida por perto
Ele me disse: - eu acho que você está deprimida,
Me dê um beijo, baby, e vá dormir.

Eles tentaram me mandar para a reabilitação, mas eu disse ? não, não, não
Sim, eu tenho estado mal mas quando eu melhorar você irá ver, ver, ver

Eu não quero beber nunca mais
Eu só ooh eu só preciso de um amigo
Eu não irei perder dez semanas
Com todos achando que estou de recuperação.

Não é só meu orgulho
É só que minhas lágrimas secaram.

Eles tentaram me mandar para a reabilitação, mas eu disse ? não, não, não'
Sim, eu tenho estado mal mas quando eu melhorar você irá ver, ver, ver.
Eu não tenho tempo e se meu pai acha que estou bem
Ele me fará ir para a reabilitação, mas eu não irei, irei, irei.

quinta-feira, 5 de julho de 2012

É melhor ser alegre que ser triste, mas às vezes a tristeza é a melhor coisa que existe...





"Tem altos e baixos? Então, você é bipolar. É uma doença, mas não é grave, é como dor crônica, há pilulas para isto!” É o que se ouve com muita frequência de médicos e da população em geral. É senso comum. Nas novelas, os personagens são bipolares. É a nova tendência. Nova moda: medicar a tristeza. Consumir antidepressivos, pois a euforia é obrigatória! Pilulas da felicidade!

É melhor ser alegre que ser triste
Alegria é a melhor coisa que existe



No entanto demonstrou-se, cientificamente, que ter momentos de tristeza é perfeitamente normal, 95% das pessoas têm a cada ano uma média de 6 baixas do humor ou a possibilidade de tê-la, os 5% restantes têm efetivamente possibilidade! 


Mas pra fazer um samba com beleza
É preciso um bocado de tristeza
É preciso um bocado de tristeza
Senão, não se faz um samba não



O luto foi definido como o espaço paradigmático por excelência da vivência
e da elaboração de situações de perda e de frustração...

Mas são pessoas normais? Os estados de humor depressivos existem em todos. Mas e o diagnóstico clínico de depressão? É uma doença do humano. Mas como curar sem  fazer desaparecer o sujeito? A caça mundial à depressão implica também numa investigação ao subsolo de cada um e nas emoções mais íntimas. Neste ponto, a Psicanálise se volta para a compreensão dos significados subjetivos do sujeito às situações de perdas difíceis de serem elaboradas. Assim, o luto foi definido como o espaço paradigmático por excelência da vivência e da elaboração de situações de perda e de frustração. O sujeito necessita, muitas vezes, de um recolhimento psíquico para a elaboração de uma frustração e a manifestação de afetos depressivos podem ser compreendidos como necessários. A dificuldade em elaborar perdas e vivenciar um luto está basicamente ligada à melancolia e à depressão. Esta é a contribuição de Freud.


O sujeito necessita, muitas vezes, de um recolhimento psíquico para a elaboração de uma frustração
e a manifestação de afetos depressivos podem ser compreendidos como necessários. A arte pode ser um
espaço para a manifestação destes afetos (grifo meu)

Porque o samba é a tristeza que balança
E a tristeza tem sempre uma esperança
A tristeza tem sempre uma esperança
De um dia não ser mais triste não

*
Texto de Jacques-Alain-Miller "Etre bipolaire, c'est tendance" e Vinícius de Moraes "Samba da benção".




segunda-feira, 25 de junho de 2012

Teatro da Praça!

No dia 22 de junho de 2012, às 15:00hs, no Teatro da Praça em Araucária, ocorreram as apresentações das crianças e jovens da Escola Municipal David Carneiro que participaram do Programa Mais Educação. Com o Teatro lotado e muita adrenalina estes jovens atores fizeram o seu melhor!!
Na maquiagem: JuLieta(Alanis), Malvina (Adrimara), Lucrécia(Rafaela), Rosalina(Ingrid), Sra. Capuleto(Amanda) e Assistente de Palco (Manon Veloso de Almeida)
No camarim...Branca de Neve! (Vitória)
A equipe: Jaqueline Neto Moreira, Georgia Gastaldi e a maquiadora Geraldine Marie Gomes

Na sonoplastia Matheus Henrique
Toni Rocha, o diretor da Escola, Municipal David Carneiro


O Fantástico Mistério de Feiurinha: mesa do escritor

Romeu e Julieta: Teobaldo(Willian) e Mercúcio(Enã)
Romeu e Julieta: Cena Final
O Fantástico Mistério de Feiurinha: Escritor(Richardson)
O Fantástico Mistério de Feiurinha: Os pais de Feiurinha (João Henrique e Silvia)
O Fantástico Mistério de Feiurinha: As bruxas Ruim, Malvada e Piorainda(Letícia, Gabiela e Daiane)
O Fantástico Mistério de Feiurinha: Feiurinha(Esther) e Príncipe Encantado (João Victor)
Romeu(Gabriel) e Julieta(Alanis): Cena do Balcão

O Fantástico Mistério de Feiurinha: Rapunzel(Vivian),Cinderela(Tatiane),Branca de Neve(Vitória), Chapeuzinho vermelho(Samara) e Bela (Geovana)




Romeu e Julieta: O baile de Máscaras
Grand Finale


* Fotografias de Tainá Gomes



O Popular publicou...


Subir no palco e sentir a sensação de viver uma outra vida; por um momento, o corpo estremece ao ver a multidão, mas é só dar os primeiros passos e dizer as primeiras palavras que o papel é incorporado e comprova que os tantos ensaios não foram em vão. Foi um pouco disso, junto com muitas outras emoções, que os alunos da Escola Municipal David Carneiro sentiram quando entraram em cena no Teatro da Praça na sexta-feira, dia 25. Depois de meses de ensaio, o grupo apresentou “Romeu e Julieta”, encenado pelos alunos mais novos, enquanto os maiores apresentaram “O Mistério de Feiurinha”.

As aulas de teatro foram possibilitadas através do Programa do Governo Federal, “Mais Educação”, que propõe atividades no contraturno das aulas. Na escola, Inecê Gomes coordena as aulas de teatro desde 2011 e se sente realizada com o projeto e com a evolução de seus alunos: “Essas aulas são muito importantes, essas crianças têm a necessidade e a capacidade de criar cultura. Percebemos muitas diferenças nelas. Muitos não têm incentivo de casa e é necessário passar isso para os pais também. Teve criança que chegou aqui sem saber ler direito, mas por conta dos textos evoluiu nisso, além da concentração, organização, convívio, respeito, postura...”.

Os espetáculos foram um sucesso; com o Teatro lotado por pais e alunos, professores e diretores da Escola, os atores saíram emocionados da apresentação. Conforme contou Inecê, a adaptação e as montagens foram feitas em conjunto. Os alunos queriam uma peça que trouxesse amor, morte e luta, itens que fazem parte de suas realidades. O grupo se divertiu com os ensaios e com a apresentação, botando o lado artístico para funcionar, aumentando ainda mais a capacidade criativa, projetando um futuro melhor. 


quinta-feira, 14 de junho de 2012

Programa Mais Educação: o Teatro invade a Escola Pública



O Programa Mais Educação que integra ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) como estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e organização curricular, na perspectiva de Educação Integral, desde 2011 está em plena atividade na Escola Municipal David Carneiro,  em Araucária. Na área de Cultura e Artes, o projeto de Teatro que incluiu também o Teatro de Bonecos ocorre uma vez por semana. 
Em fase de ensaio, crianças e adolescentes participam ativamente das oficinas. "Romeu e Julieta", de Shakespeare, foi a peça escolhida pelas crianças dos anos iniciais que desejavam representar algo que fosse "trágico" e, ao mesmo tempo "bonito e romântico". Amor e ódio, segundo as crianças "fazem parte da nossa vida, assim fica mais fácil representar!".

A partir da iniciativa dos diretores das escolas públicas que aderem aos programas do governo que incluem Cultura e Artes no cotidiano escolar, crianças e adolescentes têm a oportunidade de experienciar diferentes aprendizagens e novas leituras do mundo e de si mesmo.


A arte oferece satisfações substitutivas para as mais antigas e mais profundamente sentidas renúncias culturais, e, por esse motivo, ela serve, como nenhuma outra coisa, para reconciliar o homem com os sacrifícios que tem de fazer em benefício da civilização. Por outro lado, as criações da arte elevam seus sentimentos de identificação, de que toda unidade cultural carece tanto, proporcionando uma ocasião para a partilha de experiências emocionais altamente valorizadas. E quando essas criações retratam as realizações de sua cultura específica e lhe trazem à mente os ideais dela de maneira impressiva, contribuem também para sua satisfação narcísica (FREUD, O futuro de uma ilusão, 1927).
No dia 22 de junho de 2012, às 15:00hs jovens e crianças participantes do Programa Mais Educação irão apresentar os Espetáculos "Romeu e Julieta" e "O Fantástico Mistério de Feiurinha" no Teatro da Praça, em Araucária.